Carátulas de la carpeta de Plástica - 1° año

A continuación, algunas carátulas que hicieron los chicos

Actividad Diagnóstica (Parte 2) Cadaver Exquisto

En el primer encuentro con los alumnos de plástica jugamos al Cadaver Exquisito. A continuación, sus producciones...

El juego del “cadáver exquisito” es una técnica surrealista, que involucra a dos o más participantes y que pretende crear un material común –ya sea gráfico o literario-, de forma lineal y sucesiva, partiendo de una palabra, frase, párrafo, texto aleatorio, trazo o bosquejo, que el siguiente participante debe enriquecer con un aporte propio, conociendo únicamente los aportes preliminares. 

Es una técnica usada por los surrealistas, y se basa en un juego de salón llamado "consecuencias" en el cual los jugadores escribían por turno en una hoja de papel, la doblaban para cubrir parte de la escritura, y después la pasaban al siguiente jugador para otra colaboración. 

Robert Desnos, Paul Eluard, André Bretón y Tristán Tzara, comenzaron con este juego que se adecuaba a la perfección con los postulados de collage, el montaje y los hallazgos aleatorios. El cadáver exquisito se juega por varias personas, cada una de las cuales debe escribir una oración en un trozo de papel, doblarlo de tal forma que oculte parte de la oración y pasarlo al siguiente participante para que realice su parte. Estos fragmentos poéticos revelaban la "realidad inconsciente de la personalidad colectiva", resultado de un pro c eso que el artista Max Ernst bautizó como "contagio mental". 

Éstos personajes sostenían que la creación, en especial la poética, debe ser anónima y grupal, intuitiva, espontánea, lúdica y en lo posible automática. De hecho, muchos de estos ejercicios se llevaron a cabo bajo la influencia de sustancias que inducían estados de semi-inconciencia o durante experiencias hipnóticas.

Educación Estética (Plástica 2014)

En el primer día de clases, después de hacer la actividad diagnóstica para la elección de la especialidad (Plástica-Música) invitamos a los alumnos a que se dividan en grupos, y que cada uno de ellos, en diez minutos, dibuje una canción pero sin escribir el título. Finalizado el tiempo, expusimos los trabajos uno por uno frente a la clase, y los alumnos tenían que adivinar el título de la canción que representa el dibujo, así como también, la banda o solista que lo interpreta. Después de haberse identificado el tema, cada grupo dice cuál es su dibujo.
A continuación, algunos de las composiciones que hicieron los grupos

"Ciudad mágica" 

"Levels"

"Corazón mentiroso"